Psicologia 

soviética

Acervo de estudos soviéticos sobre o psiquismo humano — 064 documentos

El’konin, D. B; Davídov, V. V. (ed.) (1962) Questões de psicologia da atividade de estudo de escolares iniciais.

Em russo

287 p. 

Эльконин, Д. Б.; Давыдов, В. В. (1962) Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. Москва: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР. 287 с.

PRINCIPAIS CONTEÚDOS



Prefácio 


D. B. El’konin. Análise experimental da etapa inicial da instrução [obutchenie] para a leitura.


  • I. “Прошло уже около ста лет с тех пор, как замечательный русский педагог К. Д. Ушинский ввел новый звуковой метод первоначального обучении чтению и письму”. (…)


  • II. “В наших исследованиях, посвященных формированию первоначального чтения, мы исходили из следующих положений” (…)


  • III “Установление последовательности звуков в слоне, так же как и выделение отдельного звука внутри слова, взрослому, хорошо читающему и пишущему”. (…)


  • Literatura.


V. V. Davídov. Análise da estruturação da contagem como premissa para a elaboração de programas para aritmética.


  • I. Estruturação da ação da contagem e conteúdo do conceito de número (Resultados de análise teórica).
    • Особенности задач, решаемых счетом.
    • Еstruturação da ação da contagem e conteúdo do número.
      • Прямое уравнивание, комплектование и сравнение объекто
      • Опосредствованное уравнивание, комплектование и сравнение объектов (счет)


  • II. Algumas determinações do número e da contagem na literatura matemática e psicológica. Sua análise crítica.


  • III. Características de  métodos [metodiki] habituais de ensino [obutchenie] da contagem.


  • IV. Particularidades da ação da contagem em estudantes de primeira série [classe] aprendendo pelo método habitual (Resultados de investigação experimental)
    • Нахождение числа при любом основании счета и использование средств его фиксации (задания I, 2, 4 и 10)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемой Таней (от I7/X I960 г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемым Юрой В. (от I7/XI 1960г.)
    • Выдержки из протокола опытов с испытуемой Леной С. (от 21/XI I960 г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемым Сережей Ш. (от 19/XI 1960 г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемой Надей К. (от 2I/XI 1960г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемым Сашей Т. (от II/XI 1960 г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемым Юрой В. (от 2I/XI I960 г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемым Толей О. (от 23/Х1 1960 г.)
    • Выдержки из протокола опыта с испытуемой Наташей К. (от 17/XI 1960 г.)
    • (continua…)


K. P. Mal’tseva. Autocontrole no trabalho de estudo de escolares iniciais.


E. A. Faraponova. Questões de organização do trabalho de instrução [obutchenie] na escola inicial.


P. M. Iakobson. Algumas características da avaliação do desenvolvimento em crianças de primeira série [classe]







Referência completa:

.