Múkhina, V. S. (1975/1996) Psicologia da idade pré-escolar. 

Múkhina, V. S. (1975/1996) Psicologia da idade pré-escolar. São Paulo: Martins Fontes. 312 p. 

PRINCIPAIS CONTEÚDOS

Primeira Parte

QUESTÕES GERAIS DA PSICOLOGIA INFANTIL.

Capítulo I. Psicologia infantil, ciência das particularidades do desenvolvimento psíquico da criança.

• • 1. Objetivos da psicologia infantil.
• • 2. Importância da psicologia infantil. Sua relação com outras ciências.

Capítulo II. Métodos da psicologia infantil.

• • 1. Métodos de estudo psicológico-científico do desenvolvimento da criança.
• • 2. O estudo das crianças pelo educador do jardim de infância.

Capítulo III. Leis fundamentais do desenvolvimento psíquico.

• • 1. O papel dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psíquico da criança.
• • 2. O desenvolvimento psíquico e a atividade.
• • 3. O desenvolvimento psíquico e o ensino.
• • 4. Faixas estárias e períodos de desenvolvimento psíquico.
• • 5. Características individuais do desenvolvimento psíquico das crianças.

Segunda Parte

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO NO PRIMEIRO ANO DE VIDA E NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Capítulo IV. Desenvolvimento psíquico da criança no primeiro ano.

1. O recém-nascido.

2. O primeiro ano.

Capítulo V. Características da primeira infância.

1. As conquistas mais importantes da primeira infância.

2. Desenvolvimento mental da criança na primeira infância.

3. Premissas para a formação da personalidade na primeira infância.

4. Evolução do comportamento da criança na primeira infância.

Terceira Parte

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DA ATIVIDADE DO PRÉ-ESCOLAR

Capítulo VI. O jogo como atividade principal da idade pré-escolar.

• • 1. Característica geral da ação lúdica.
• • 2. Importância do jogo para o desenvolvimento psíquico da criança.

Capítulo VII. Tipos produtivos de atividade. Elementos de trabalho e de estudo na idade pré-escolar.

• • 1. Desenvolvimento das formas produtivas de atividade.
• • 2. Desenvolvimento de atividades escolares e de trabalhos elementares.

Quarta Parte

DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DO PRÉ-ESCOLAR

Capítulo VIII. Condições para o desenvolvimento da personalidade do pré-escolar.

• • 1. Influência do adulto no desenvolvimento da personalidade do pré-escolar.
• • 2. A criança dentro do grupo de seus coetâneos.
• • 3. Atividade e evolução da personalidade do pré-escolar.

Capítulo IX. Fomento das motivações da conduta e da formação da autoconsciência do pré-escolar.

• • 1. Conteúdo das motivações da conduta do pré-escolar. Formação de um sistema de motivações.
• • 2. Autoconsciência e auto-avaliação da criança pré-escolar.

Capítulo X. Desenvolvimento dos sentimentos.

• • 1. Características dos sentimentos da criança.
• • 2. Principais direções no desenvolvimento dos sentimentos.

Capítulo XI. Desenvolvimento da vontade.

• • 1. Importância das ações vomitivas na conduta do pré-escolar.
• • 2. Tendências do desenvolvimento das atividades volitivas.

Quinta Parte

DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO PRÉ-ESCOLAR

Capítulo XII. Desenvolvimento da linguagem na idade pré-escolar.

• • 1. Domínio prático da linguagem e tomada de consciência da linguagem. Desenvolvimento do vocabulário e da estrutura gramatical da linguagem.
• • 2. Desenvolvimento das funções da linguagem. A linguagem e a comunicação.

Capítulo XIII. Desenvolvimento sensorial da criança pré-escolar.

• • 1. O progresso na orientação sobre as propriedades dos objetos. Padrões de referências sensoriais e modo pelo qual a criança pré-escolar os assimila.
• • 2. Desenvolvimento da orientação no espaço e no tempo. Orientação no espaço.
• • 3. Percepção do desenho.

Capítulo XIV. Desenvolvimento da inteligência da criança pré-escolar.

• • 1. Características gerais do desenvolvimento da inteligência na idade pré-escolar.
• • 2. Desenvolvimento da inteligência imaginativa do pré-escolar.
• • 3. Assimilação das formas lógicas de pensamento.

Capítulo XV. Desenvolvimento da atenção, da memória e da imaginação na idade pré-escolar.

• • 1. Desenvolvimento da atenção.
• • 2. Desenvolvimento da memória.
• • 3. Desenvolvimento da imaginação.

Conclusão.

Preparação do pré-escolar para a escola.

Léxico [glossário]