L. S. Vigotski

(1896-1934)

“Obras reunidas em seis tomos de L. S. Vigotski” (1982-1984)

T.1 T.2 T.3 T.4 T.5 T.6

Tomo 5 Fundamentos de defectologia

Em russo

368 p. 

Em inglês

349 p. 

Em espanhol

391 p. 

Referência


Л. С, Выготский. Собрание Сочинений в шести томах. Том пятый. Основы дефектологии. Под редакцией Т. А. Власовой. Москва: Педагогика, 1983. 368 с.


Рецшнзент: Л. С. Славина

Составители: Г. А. Власова,, Э. С. Бейн. Р. Е. Левина, Н. Г. Морозова, Ж. И. Шиф.

Автор послесловия: Э. С. Бейн , Т. А. Власова , Р. Е. Левина, Н. Г. Морозова, Ж. И. Шиф.

Автор комментаариев: Э, С. Бейн, Р. Е. Левина, Н. Г. Морозова.


L. S. Vigotski. Obras Reunidas em seis tomos. Tomo quinrto. Fundamentos de defectologia. Sob edição de T. A. Vlasova. Moscou: Pedagoguika [Pedagogia], 1983. 368 p.


Consultor: L. S. Slavina.

Copiladores: T. A. Vlasova, E. S. Benin, R. E. Levina, N. G. Morozova, J. I. Shif.

Autores do posfácio: E. S. Bein, T. A. Vlasova, R. E. Levina, N. G. Morozova, J. I. Shif.

Autores das notas de comentário: E. S. Bein, R. E. Levina, N. G. Morozova.

Conteúdos


Parte 1 - Questões gerais de defectologia.


Problemas fundamentais de defectologia.

  • De 1929: Introdução. Problemas fundamentais de defectologia contemporânea.
  • De 1924: Capítulo primeiro. Defeito e compensação.
  • De 1924: Capítulo segundo. Princípios de educação [vospitanie] de crianças com deficiência física.
  • De 1924-25: Capítulo terceiro: Para a psicologia e a pedagogia da defectividade infantil.


Parte 2 - Questões especiais de defectologia


  • De s.data: A criança cega.
  • De 1925: Princípios de educação [vospitanie] social de crianças surdas.
  • De 1931: Para a questão dos processos compensatórios no desenvolvimento de crianças com retardo mental.
  • De 1928: Infância difícil.
  • De s.data: Moral insanity.
  • De 1928: Para a questão da dinâmica do caráter infantil.
  • De s.data: Defectologia e teoria sobre o desenvolvimento e educação [vospitanie] de crianças não-normais

 

Parte 3 - Questões limítrofes de defectologia


  • De 1928: Desenvolvimento da criança difícil e seu estudo.
  • De 1928: Fundamentos do trabalho com crianças com atraso mental e deficiências físicas.
  • De 1929: Teses fundamentais para o plano de trabalho de investigação pedológica na área da infância difícil.
  • De 1931: O coletivo como fator de desenvolvimento da criança com deficiência.
  • De 1931: Prefácio ao livro de Ia. K. Tsveifel’.
  • De 1932: Prefácio ao livro de V. K. Gratchova.
  • De 1935: Problema do retardo mental.
  • De 1931: Diagnóstico do desenvolvimento e clínica pedológica da infância difícil.


De apresentações, relatos, etc.

  • De 1925: Verificação experimental de novos métodos de ensino [obutchenie] da fala para crianças surdas.


Teses

  • De 1928: Métodos de estudo [izutchenie] de crianças com retardo mental.


Teses de relatos

  • De 1929: Anomalias do desenvolvimento cultural da criança.
  • De 1928: Do artigo “Resultados do congresso”
  • De 1928: Para a questão da duração da infância de crianças com retardo mental.
  • De 1930: Para a questão da educação e desenvolvimento verbal  [vospitanie] da criança surda.


Teses de relatos

  • De 1930: Desenvolvimento cultural da criança anômala e dificilmente educável.


Teses de relatos

  • De 1928: Discussão por ocasião do relato de P. D. Mernenko.
  • De 1928: Discussão por ocasião do relato de P. O. Efruss.
  • De 1928: Discussão por ocasião do relato de A. M. Shsherbina.


Posfácio por E. S. Bein, T. A. Vlasova, R. E. Levina, N. G. Morozova, J. I. Shif.